COVID-19 Uzaktan Eğitim Sürecinde Öne Çıkan Faktörler: Bir Devlet Üniversitesi Örneği
| dc.contributor.author | Lloyd, Fatma Armağan Teke | |
| dc.contributor.author | Türk, Umut | |
| dc.contributor.author | Bengu, Elif | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-12T09:01:33Z | |
| dc.date.available | 2025-03-12T09:01:33Z | |
| dc.date.issued | 2022 | en_US |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Uzaktan eğitim uygulamaları üzerine Türkiye’nin ve diğer ülkelerin deneyimi oldukça köklüdür; fakat, COVID-19 dönemindeki uzaktan eğitim, tam hazırlık yapılamadan örgün eğitimin tamamen yerini aldığı bir süreç olmuştur. Bu çalışma, Anadolu’da acil uzaktan eğitim sürecini görece başarılı yöneten bir devlet üniversitede yürütülmüştür. Çalışmanın amacı COVID-19 uzaktan eğitim sürecinde öğrencilerin deneyimlerini etkileyen sosyo-ekonomik faktörler ile birlikte öğrencilerin uzaktan eğitim sürecine dair algılarını, zorlandıkları ve/veya olumlu buldukları yönleri tespit etmeyi amaçlamıştır. Makalenin bir diğer önemli çıktısı da uzaktan eğitim sürecinde öğrencilerin motivasyonu ve başarısında fark yaratan sosyo-ekonomik ve toplumsal cinsiyet temelli faktörler olmuştur. Araştırmada 484 öğrenci ile anket ve 3 adet odak grup çalışması yapılmış, sonuçlar tanımlayıcı şekilde makalede paylaşılmıştır. Sonuçların, acil uzaktan öğrenme dönemine görece olarak hazırlıksız yakalanan yüksek öğrenim kurumlarına, öğrenci algısını ve deneyimini anlamaları açısından bir kaynak olması beklenmektedir. Aynı zamanda, çalışma ile uzaktan eğitimde ‘hassas /kırılgan’ öğrenci gruplarının tespitinin yapılması ve uzaktan eğitim sürecinde öğrencileri etkileyen sosyo-ekonomik eşitsizliklerin ortaya konması amaçlanmaktadır | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.24315/tred.1015999 | |
| dc.identifier.issn | 2630-6301 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.24315/tred.1015999 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/en/yayin/detay/1265318/covid-19-uzaktan-egitim-surecinde-one-cikan-faktorler-bir-devlet-universitesi-ornegi | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12573/2446 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/en/yayin/detay/1265318 | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | Trakya Eğitim Dergisi | en_US |
| dc.relation.isversionof | 10.24315/tred.1015999 | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Eğitim | en_US |
| dc.subject | Eğitim Araştırmaları | en_US |
| dc.subject | Eğitim, Eğitim Araştırmaları | |
| dc.title | COVID-19 Uzaktan Eğitim Sürecinde Öne Çıkan Faktörler: Bir Devlet Üniversitesi Örneği | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| dspace.entity.type | Publication | |
| gdc.author.id | 0000-0001-5439-439X | |
| gdc.bip.impulseclass | C4 | |
| gdc.bip.influenceclass | C5 | |
| gdc.bip.popularityclass | C4 | |
| gdc.coar.access | open access | |
| gdc.coar.type | text::journal::journal article | |
| gdc.collaboration.industrial | false | |
| gdc.description.department | Abdullah Gül University | en_US |
| gdc.description.departmenttemp | Abdullah Gül Üniversitesi,Abdullah Gül Üniversitesi,Abdullah Gül Üniversitesi | en_US |
| gdc.description.endpage | 1633 | en_US |
| gdc.description.issue | 3 | en_US |
| gdc.description.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| gdc.description.scopusquality | N/A | |
| gdc.description.startpage | 1619 | en_US |
| gdc.description.volume | 12 | en_US |
| gdc.description.wosquality | N/A | |
| gdc.identifier.openalex | W4297466056 | |
| gdc.identifier.trdizinid | 1265318 | |
| gdc.index.type | TR-Dizin | |
| gdc.oaire.accesstype | GOLD | |
| gdc.oaire.diamondjournal | false | |
| gdc.oaire.impulse | 4.0 | |
| gdc.oaire.influence | 2.7516869E-9 | |
| gdc.oaire.isgreen | true | |
| gdc.oaire.keywords | Distance education; higher education; COVID-19; socio-economic inequalities, gender | |
| gdc.oaire.keywords | Uzaktan eğitim, yükseköğretim, COVID19, sosyo-ekonomik eşitsizlikler, toplumsal cinsiyet. | |
| gdc.oaire.popularity | 5.3600515E-9 | |
| gdc.oaire.publicfunded | false | |
| gdc.oaire.sciencefields | 05 social sciences | |
| gdc.oaire.sciencefields | 0503 education | |
| gdc.openalex.collaboration | National | |
| gdc.openalex.fwci | 30.05 | |
| gdc.openalex.normalizedpercentile | 0.99 | |
| gdc.openalex.toppercent | TOP 1% | |
| gdc.opencitations.count | 2 | |
| gdc.plumx.mendeley | 1 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | caffebb3-cdda-4a7e-813d-433a9d41f8c5 | |
| relation.isOrgUnitOfPublication.latestForDiscovery | 665d3039-05f8-4a25-9a3c-b9550bffecef |