Süklün, Harika
Loading...
Profile URL
Name Variants
Suklun, Harika
Süklün, Harika
Süklün, Harika
Job Title
Email Address
Main Affiliation
01. Abdullah Gül University
Yönetim Bilimleri Fakültesi
İşletme
Yönetim Bilimleri Fakültesi
İşletme
Status
Former Staff
Website
ORCID ID
Scopus Author ID
Turkish CoHE Profile ID
Google Scholar ID
WoS Researcher ID
Sustainable Development Goals
1NO POVERTY
0
Research Products
2ZERO HUNGER
0
Research Products
3GOOD HEALTH AND WELL-BEING
0
Research Products
4QUALITY EDUCATION
1
Research Products
5GENDER EQUALITY
0
Research Products
6CLEAN WATER AND SANITATION
0
Research Products
7AFFORDABLE AND CLEAN ENERGY
0
Research Products
8DECENT WORK AND ECONOMIC GROWTH
0
Research Products
9INDUSTRY, INNOVATION AND INFRASTRUCTURE
1
Research Products
10REDUCED INEQUALITIES
1
Research Products
11SUSTAINABLE CITIES AND COMMUNITIES
0
Research Products
12RESPONSIBLE CONSUMPTION AND PRODUCTION
1
Research Products
13CLIMATE ACTION
0
Research Products
14LIFE BELOW WATER
1
Research Products
15LIFE ON LAND
0
Research Products
16PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS
0
Research Products
17PARTNERSHIPS FOR THE GOALS
1
Research Products
This researcher does not have a Scopus ID.
This researcher does not have a WoS ID.
Scholarly Output
4
Articles
4
Views / Downloads
139/75
Supervised MSc Theses
0
Supervised PhD Theses
0
WoS Citation Count
9
Scopus Citation Count
13
Patents
0
Projects
0
WoS Citations per Publication
2.25
Scopus Citations per Publication
3.25
Open Access Source
4
Supervised Theses
0
| Journal | Count |
|---|---|
| Business and Management Studies: An International Journal | 1 |
| Cogent Business & Management | 1 |
| Research in Educational Administration & Leadership | 1 |
| Yönetim Bilimleri Dergisi | 1 |
Current Page: 1 / 1
Scopus Quartile Distribution
Competency Cloud
4 results
Scholarly Output Search Results
Now showing 1 - 4 of 4
Article A Case Study: Do Misconceptions Lead to Intergroup Conflicts at Workplaces?(2019) Süklün, HarikaBu çalışma, yanlış algıların çatışmalara yol açıp açmadığını incelemek ve daha fazla araştırma yapmak için bilim adamları arasında dikkati arttırmak amacı ile yapılmıştır. Çatışmaların köklerinden biri olarak yanlış algı, özellikle de uygulayıcılar tarafından kabul görse de, yanlış anlama ve çatışmalar arasında bir ilişki olup olmadığını araştırmak için pek çok deneye dayalı çalışma yoktur. Bu çalışma başlangıç noktası olarak küçük ölçekli olarak hazırlanmıştır. Konuyu daha iyi anlamaya çalışmak için olay inceleme metodu kullanılmıştır. Gruplar arasındaki durumu karşılaştırabilmek ve analiz edebilmek için iki farklı çalışma yapılmıştır. Biri grup içi, diğeri ise grup dışı olarak alınmıştır. Bu çalışmanın bulguları, yanlış algılamaların işyerlerinde çalışma ortamında çatışmaya yol açtığını ortaya koymuştur. Gruplar arasında \"Biz ve Onlar\" olgusunun yanı sıra gruplar arası çatışmalar gözlemlenmiştir. Çalışmanın sonuçları incelenmiştir.Article Citation - WoS: 5Workplace Diversity and Intercultural Communication: A Phenomenological Study(Taylor & Francis As, 2017) Evans, Adam; Suklun, HarikaFor decades, the United States has seen an increasing number of immigrants, which has led to a significant increase in cultural diversity in the United States. This phenomenological study examines the contextual history of professional non-native English-speaking women in the United States to form a basis of comparison with native English speakers. It attempts to compare their lived communicative experiences with those of non-native English speakers in the workplace. In this study, 16 professional, native English-speaking women currently working in the US were interviewed. Participants in this study were asked to describe professional and intercultural experiences through interactions with non-native English-speaking coworkers, any expectations of the interactions or violations of those expectations, and any miscommunications that may have occurred. Many native English speakers positively reflected upon these intercultural interactions and shared examples of their vocal adjustments and challenges of verbal and intercultural communication. To overcome these challenges, professional native English speakers described trying to slow speech or asking confirming questions such as Do you understand? to mitigate verbal conflicts and miscommunication. Based on the trends within the responses, however, there is a potential for unintentional and often offensive consequences to occur. Several coping mechanisms were found to be considered rude or off-putting by non-native speakers, while the intent of a more direct message was often misinterpreted by native English speakers. In addition, it seems that native English speakers often may have good intentions in their actions but do not have the skillset to better facilitate communication with non-native English speakers.Article Citation - WoS: 4Citation - Scopus: 13Raising Awareness of Sustainable Development Goals in Higher Education Institutions(Turkish Educational Admin Research & Development Assoc, 2024) Suklun, Harika; Bengu, ElifHigher education institutions play a crucial role in advancing sustainable development goals. They bear the responsibility of informing and encouraging all stakeholders, including faculty members, students, and industry partners, to collaborate towards achieving these goals. While many universities are integrating Sustainable Development Goals into their operations and educational programs, there is an increasing need to establish collaborative platforms with private sectors and nongovernmental organizations to further champion this agenda. Educating the future workforce is a key responsibility of these institutions, and they should actively raise students' awareness of these goals, enabling them to develop competencies related to sustainability. This study aims to explore how higher education institutions can effectively raise awareness of sustainable development goals. In addition, the research contributes to the literature by presenting a curriculum designed in a Turkish higher education institution to foster awareness of sustainable development goals. The findings hold the potential to significantly enrich existing literature on awarenessraising practices and the promotion of sustainability strategies, extending beyond higher education institutions to organizations at large.Article Using Simulation Programs in Business Administration Education: An Example in Turkey(2019) Süklün, HarikaDiğer alanlarda olduğu gibi, öğrencilerin işletme yönetimi alanında da dört yıl boyunca edindikleri tüm bilgileri uygulayabilmeleri çok önemlidir. Öğrencilere verilen teorik bilgiler kadar, gerçek dünyadaki iş ortamında tecrübe edinmelerine ihtiyaç duyulmaktadır. Simülasyon programları öğrencilerin sanal bir şirket kurabilmelerini ve kurdukları şirketi gerçek bir iş olarak yönetmelerini sağlar. Böylece ihtiyaç duyulan deneyimi elde etmiş olurlar. Eğitim dünyasında birçok simülasyon programı olmasına rağmen, bu çalışma da Tennessee Üniversitesi öğretim üyeleri tarafından hazırlanan Marketplace isimli program kullanılmıştır. Bu ders öğrencilerin ürün veya hizmetlerini pazarlama hakkında herhangi bir organizasyon için geçerli olan stratejik pazarlama sürecini anlamaları için Capstone dersi olarak tasarlanmıştır. Bu çalışma için vaka analizi metodolojisi kullanılmış ve 13 işletme son sınıf öğrencisi katılmıştır. Dönem sonunda öğrencilerden alınan geri bildirimler, ve öğrencilerle yapılan görüşmeler ders içeriğinin değerlendirilmesi, programın kolaylığı ve programın yararlılığı için toplanmış ve değerlendirilmiştir. Bu çalışma simülasyon programlarının işletme eğitiminde kullanımı öğrencilerin öğrendikleri teorik bilgileri gerçek iş dünyasında uygulayabildiklerini ispatlamıştır.