2025-11-082025-11-08https://hdl.handle.net/20.500.12573/5602Proje bir devlet üniversitesi örneği üzerinden, Covid-19 olağanüstü durumu ile birlikte başlatılan uzaktan eğitim faaliyetlerinin öğrencilerin başarı ve motivasyonları üzerine etkisinin incelenmesidir. Çalışmada 13 Mart 2020 öncesi yüz yüze gerçekleşen öğretim yöntemi çıktıları ile 23 Mart 2020 tarihinde başlayan uzaktan öğretim yöntemlerinin çıktılarının ekonometrik modeller aracılığıyla karşılaştırılması yapılmıştır.